Оптическая дислексия упражнения для коррекции
Оптическая дислексия
Дислексия — это избирательное нарушение способности к овладению навыками чтения при сохранении общей способности к обучению. Ребенок с данным расстройством испытывает сложности с распознаванием отдельных знаков и символов, в результате чего смысл отдельных слов и предложений в целом оказывается сильно искаженным, либо ребенок попросту не понимает смысл прочитанного. Это нарушение обладает достаточно яркой симптоматикой, но ее развитие совсем не предполагает наличие сразу всех проявлений. Соответственно, симптомы всегда будут зависеть от конкретного вида данного расстройства. Всего выделяется 6 видов, среди которых есть оптическая дислексия, которая вызвана недостаточной сформированностью зрительно-пространственных представлений. Эта форма дислексии проявляется по-разному: ребенок может читать слово задом наперед, либо соскальзывать с одной строчки на другую, в результате чего страдает последовательность чтения.
В данной статье представлен обзор авторов, чьи методики показали высокую эффективность в коррекции дислексии у младших школьников. Дислексия - частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное несформированностью нарушением высших психических функций и проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера. Ошибки чтения закономерно встречаются у всех детей на начальных этапах обучения чтению. У обычных детей ошибки при чтении даже специфического характера, довольно быстро исчезают.
- Библиотека
- Упражнения по развитию фонематического восприятия и слогозвукового - буквенного анализа. Устранение фонематических дислексий.
- Дислексия у детей — это расстройство навыков чтения, которое вызвано недостаточным развитием либо распадом психических функций, ответственных за процесс чтения. Причину возникновения данного заболевания связывают с неврологическими расстройствами генетической природы.
- Нарушения в визуальной обработке форм могут привести к возникновению проблем с чтением. Такое состояние представляет собой одну из разновидностей дислексии развития.
- Примерный план данного вида работы
- Самые различные дисграфические и дислексические нарушения у младших школьников можно предупреждать и корректировать, систематически выполняя определённые упражнения. Такие занятия предлагает "Тетрадь-репетитор".
- Современная образовательная среда предъявляет колоссальные требования к качеству обучения младших школьников. Однако психологические предпосылки для этого сформированы недостаточно.
- Полноценная речь ребёнка — это одно из средств повышения уровня его коммуникабельности, путь развития его как личности, а в конечном итоге — способ достижения наилучшей социальной адаптации.
- Определение и виды дислексии
- Оптическая дислексия и дисграфия обусловлены неустойчивостью зрительных и впечатлений и представлений.
- Телефон или почта. Полезные материалы и пособия по логопедии.
- В последние годы дисграфия в той или иной степени обнаруживается у большинства младших школьников.
Оптическая дисграфия — это расстройство письменной речи, связанное с недостаточностью оптического образа буквы, на фоне недостаточного развития оптических, пространственных и моторных процессов. Характеризуется заменой сходных по воспроизведению букв, отраженным написанием символов или ошибками в изображении отдельных элементов. Этиология расстройства связана с неумением головного мозга быстро и точно обрабатывать визуальные данные. Это связано со следующими факторами, которые в полной мере не дают ребенку зрительно усвоить, графически воспроизвести буквы:. Пусковым механизмом развития патологических трансформаций, которые привели к развитию оптической дисграфии, могут быть следующие причины:. Влияют на ребенка еще в период внутриутробного развития.
